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济南托福一对一培训哪个好

2019-11-04 08:06:32    /    一对一英语培训  /  作者:一对一英语培训  / 阅读:

TOEFL有三种,分别是: PBT—paper based test 纸考 677, CBT—computer based test 机考 300, iBT—internet based test 网考 120, 新托福满分是120分。目前普遍运用托福网考方式,即iBT,通过互联网进行。2005年9月,美国教育考试服务中心ETS在中国举办了一种全新的综合英语测试方式,即无法体现在一流大专院校教学和校园生活中对语言实际需求的新托福考试,即TOEFL iBT (Internet Based Test).。

阻扰您考托福好成绩的拦路虎

听力困难户

听力慢热、走神、连错,听起

来很难受,句子一长就懵

口语缺乏语感者

语调缺乏起伏,没有语感,衔

接性不强,流利度不够

词汇量薄弱者

词汇量严重不足,句子就够分

析弱,对体型和解题无原则

写作障碍户

语法常识缺失,论点归纳不足

托福写作无从下手

根据学生语言学习规律,个性化科学设计教学,课程以及入门、起步、预备、基础、突破、强化、精英100分、精英112分阶段。托福官方培训的专业培训教师,多媒体的课堂模式,零距离的言传身教;学习过程中1对1跟踪检查,针对性找出每个学生的薄弱环节进行学习规划,全面提高英语能力水准。

新托福入门教材

适合人群:词汇量1000左右;初一英语程度 或同等水平。

班级人数:铂金10人班,钻石4-6人班

实际课时:627课时

适合人群:词汇量2000-2500;初三至高一 英语程度或同等水平。

班级人数:铂金10人班,钻石4-6人班

实际课时:435课时

新托福速达课程

适合人群:大一英语程度或同等水平。

班级人数:铂金10人班,钻石4-6人班

实际课时:235课时

新托福强化课程

适合人群:新托福80分或同等水准。

班级人数:铂金10人班,钻石4-6人班

实际课时:147课时

新托福精英112课程

适合人群:新托福100分或同等水准。

班级人数:铂金10人班,钻石4-6人班

实际课时:117课时

新托福起步课程

适合人群:词汇量1500-2000;初二英语程 度或同等水平。

班级人数:铂金10人班,钻石4-6人班

实际课时:531课时

新托福基础课程

适合人群:词汇量2500-3500;高二/高三 英语程度或同等水平。

班级人数:铂金10人班,钻石4-6人班

实际课时:331课时

专业托福培训 考情实时同步

Academic

真题分析解析高分必备常识

Advanced

多媒体智能化突破传统教学

Assisting

学术在线测试保证学习效果

Accustomed

个性定制学习调整学习形式

Assuring

标准服务步骤精准培训协议

Alive

一线精英面授即时问答指导

好的教学软件,自然配好的监管系统

从入学测试到学习规划、阶段测评、课后辅导、教学反馈、考前辅导等,朗阁的课堂服务模式都将全程监管,帮助学员增强学习效果

科学规划

抽查单词

检查作业

实时反馈

阶段测试

心里疏导

针对各教师进行具体科学的课堂规划、学习规划、留学规划等,让学员做到心中有数

量化每天的词组量,背诵内容,学习顾问会对经常的单词做不定期抽查,加深单词记忆

教师课后第一时间反馈作业状况,由学习顾问跟进作业内容,实时规划课后作业并督促完成

每节随堂搜集学生在学习小组群里面的反馈信息,并迅速通知学生尽快沟通员工学习情况

每超过一个教学目标后对学生进行阶段验收,查漏补缺,寻找队员短板并迅速调整学习方案

时刻关注老师的心理状态,劳逸结合、帮助学生以切实的态度对待考试,发挥更佳的状况

“语言素质”、“职业操守”、“教学效率”、“心理评估”等多项考核只为提供优质的教学服务

张朔

南大学英语语言艺术学士,英语教学7载有余,曾在美国詹姆斯麦迪逊大学访问学习。多次参与朗阁教育集团海外考试中心(RAFLE)新六级及英语高考学生培训班,注重情境课堂,营造学习气氛

杨旭

从教多年,培养出很多学生英语阅读分数超过7分以上。对雅思阅读题型包括出题原则有独特看法,总结出一套独特的做题技巧。注重素质提高与应试方法并存,善于发现学生问题,注重讲练运用

李嘉慧 Sophia

香港城市大学英语语言艺术本科。英语专业八级证书,上海高级口译证书以及第四届海峡两岸口译大赛华东赛区三等奖获得者。对外国口笔译理论与实践有一定研究,注重拓展学生知识面

托福学员:冯韵霏

总分:102分 / 听力:29 / 阅读:27 / 口语:22 /写作:24

写作,我训练的也非常多,根据题库,把那么生疏的话题勾起来,每天写一篇。有些话题具有重合性,要切记共同立场或事例的类比,同样的素材,就可以拿来面对而又不同的话题。作文题,也是口语练习的资料,空闲之时,我就翻一翻题库,掐好时间,说几道题。先听后写的习作,听力部分论点都很严格,只要正确记起来,就可以与文章一一对应。写作部分,需要切记的是打字速度。为了提升打字速度一对一英语培训,可以找范文来提高。因为你可以看见先进的写作是什么写的,同时又增加了写作速度。

朗阁在开课前,将会对学生进行专业的水准测试,找出学习障碍点,根据学生状况配备特定的短板课时, 明确的目标,定制学习计划,加大学习动力,提高学习质量

朗阁提供各项专业测试、头脑风暴、讨论会,制定复习总方案等,更加强了免费仿真模拟考试,以2:1时间的仿真模拟高考,熟悉考场氛围,降低学生复习心理压力

课前制定学习小组,家长、学员、老师、课程讲师等授课更具交流性,课堂上老师可随时反馈,课下随时向学习顾问反馈,微信、短信、电话、邮件沟通随时随地

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不定冠词用法的若干单词说明

1. 用 a 用an:

说来,在单词或半音节结尾的词前用a, 而在元音结尾的词前用an。注意:

有些以辅音声母开头的词组,个音音节也是单词,其前仍用a而不用an:

a university student大学生

a one-eyed man 独眼人

a European country欧洲

2. 单数可数名词若泛指,其前需加 a

an, 不要从汉语习惯,漏掉此不定冠词:

正:He is a famous film star. 他是知名明星。

误:He is famous film star.

3. 专有名词转化为普通词汇,其前只用 a (an),表示某某人或某某人的一部作品、艺术品等:

a Mr Smith 一位名叫史密斯先生的人

a complete Lu Hsun 一套鲁迅全集(from )

4. 物质名词转换为普通名词,其前可以使用 a (an),有时表示产品或类型,有时表示关系:

a good wine 好酒

a coffee一杯咖啡

5. 在序数词之前使用a (an),可以表示或序数的:

Soon I saw a second plane. 不久我又看见了一架起飞。

A:This is the second time that I’ve read the book. 这是我次看这本书。

B:Do you want to read it a third time? 你还想看次吗?

6. 与形容词的高级连用,表示“非常”、“很”等:

This is almost interesting story. 这是比较有趣的故事。

7. 用于修饰动词的状语前,表示这种情况。此时的不定冠词含有类似 a kind of 的意思:

climate 气候→a mild climate 温和的气候

have breakfast 吃早餐→have a quick breakfast吃快餐

the world 世界→ a world like ours 像的世界

8. 不定冠词a (an) 与词组 one 都可声称“一”,两者有区别:

不定冠词 a (an) 表示“类别”概念,而词义 one 表示“”概念 (参见 one 的用法)。

9. 两个单数可数名词连用表示整体时,只用冠词:

He is a teacher and poet. 他既是父母又是诗人。

There’s a horse and cart on the road. 路上有一辆马车。

10. 与副词 quite / rather 连用时,a (an) 要后置,但若其后的副词前有形容词修饰,则 a (an) quite

rather 之前或以后均可以:

正:He is rather a fool. 他是个大傻瓜。

正:It is quite a good book. 那是本的书。

正:It is a quite good book. 那是本的书。

误:He is a rather fool. (名词前无形容词,错误)